9月開學季,對話耶魯、哥大校長!

日期:2019-09-20 / 人氣: / 來源:未知

9月來臨,莘莘學子紛紛步入心儀學校的大門,成功申請美國大學首先要對他們的教育理念有初步了解,我們來看看耶魯、哥大校長的開學演講怎么說! 
一、耶魯大學 :學會提問
耶魯大學校長期望新生在進入大學后不因自己的卓越而自命不凡;上下求索;承認和面對自己處于迷茫或困惑的狀態;愿意說“我不知道……但我想要找到答案”。還有,最重要的是,要有勇氣承認,“也許是我錯了,其他人的觀點才是對的。”
我們在耶魯,是要培養好奇心文化。
今年夏天,我讀了一個關于Isidor Isaac Rabi的故事,他是美國最杰出的科學家之一。Rabi出生后便被帶到美國,他對粒子束的研究促進了核磁共振成像的發展和許多其它的科學進步。1944年,他獲得了諾貝爾物理學獎。他一直記得母親問他的一個重要問題。
Rabi的父母在布魯克林開了一家小雜貨店,他的母親沒有受過正規的教育。當其他人的母親每天下午問他們的孩子在學校學到了什么的時候,“我的母親總是問我一個不同的問題。”Rabi回憶道,“‘Izzy(Rabi的小名),’她會說,‘你今天問了一個好問題嗎?’”Rabi相信正是母親對他“記得提好問題”的叮嚀引領著他走上了成為一名杰出科學家的道路。
所以,在場的所有家人們,當你們給你們的耶魯學生打電話時,關注他們的同學、室友和餐食情況之余,請記得問問他們提出了怎樣的問題。
1、自我發現也來源于提問。
當你問自己“我為什么相信這些?”或者“我為什么要那樣做?”時,你從中學到了什么?
我想起了詩人Billy Collins的一句話:“詩歌的問題在于它鼓勵更多的詩歌創作。”
提問也是如此。一個問題引向另一個問題,就像一扇大門開啟了另一扇大門。有時我們提出的問題會把我們引向死胡同。這時,我們意識到是我們的問題不太正確,于是一扇門關上了。但在這個過程中,我們仍然受益匪淺。也許未來我們會問更好的問題。
 
2、你將會提出什么問題?你們的提問將如何改變耶魯,又將如何改善我們的世界?
你在耶魯的時光是一個無與倫比的機會可以廣交好友、碰撞思想、了解不同的經歷。
在你的人生中,你將比任何時候都有更多的方法和機會聽到眾多世界著名專家的見解,并與他們交談。你將有機會通過嚴謹的研究去創造知識,參加藝術、文學和體育活動去挑戰和激發自我。你將和擁有與你截然不同經歷的同齡人共度時光。
3、當你做這些事情的時候,當你利用耶魯提供的機會的時候,你會問什么問題?
世界上存在著太多未知。讓我們虛懷若谷,承認很多東西尚待發現。畢竟,如果你知道所有的答案,你就不需要耶魯。如果人類知道所有的答案,這個世界就不需要耶魯!
二、哥倫比亞大學:學會自我懷疑
講話中,布林格校長談到大學的本質,談到一所大學所肩負的對社會和世界的責任。面對當前近乎分崩離析的世界,布林格校長表示,追求知識、理性、和真理的價值觀將再次得到擁護,獲得新的活力。
1、關于大學的本質
大學關乎知識,關乎尋求真理,關乎揭開生命以及我們賴以生存的自然的秘密,關乎掌握和領悟存在的復雜性。大學總是擁有前進的動力。
大學的精髓在于訝異、好奇,在于對縱深我們當下所知的不懈追求。 
2、大學的所為與所不為
第一,我們需要認識到,這種大學的探索精神并不是我們恰巧擁有的自主權利或某種特權的產物。盡管我們是一所私立大學,同時我們也是一所特許公共機構。這也意味著,我們對社會以及全世界,有著深遠的責任。
第二,是要求大家在追求真理時必須嚴格遵循學術規范。在大學里,你必須實事求是,確保你的想法是理性、有邏輯的;肯定他人的觀點和貢獻,承認異見,做到思想開放包容,同時不忘自省;待人有禮有節,在面對那些與你意見相左之人的時候更是如此。
在這里,學術不端會產生極其嚴重的后果——任何為人所不齒的弄虛作假者、剽竊他人成果者都將付出慘痛的代價,甚至斷送自己的學術生涯。因此,想要成為一名學者,必須遵守學術規范。
最后一點我想說的,你可能覺得與前文提及的學者風范相悖,其實不然。大學還是一個生活社區、公民社區。因此在教學科研之外,大學也是一個公共輿論場所,是師生每日研討的所在。這樣一來,我們就得遵守言論自由的憲法性原則,也就是說,幾乎一切公共議題皆可在此言說。
除了科研、教育、公共服務這三大目標之外,我們也時常將“學術惠及全球(文化傳播與交流)”稱為大學的第四目標。今年我們也將特別關注、推動哥大的資源在全球范圍內的流動,從而聚焦氣候變化造成的后果。面對種種合理或不合理的批判,我們將秉承學術探究的精神,接受批評并樂于改進。
3、當世界分崩離析,我們怎么做 
在過去的幾年里,我注意到一個危險的趨勢正在世界各地醞釀著。現在我們面臨的問題是在外面的世界里,尤其在政治領域,一些最基本的原則正在被人們拋棄,而大學的特質正是從這些原則中萌芽的。
在當代社會中,我們面臨的一個嚴峻現實是人們對于真理、理性、知識、禮節、莊重和人權越來越失去應有的敬畏。大學應當避免在政治問題上站邊,所以我并不想談論目前在貿易政策、移民、墮胎等問題上的激烈辯論。
我所談論的是我們對于某些事物的關注在不斷減少:對尋求和尊重真理,以及在求真的過程中所需要的知識和品質。當任何事情都能被肆意妄言,民主的土壤就會喪失,而當我們失去民主時,大學又談何生存?毫無意義了。
當然,我們還沒有走到那一步,但這個趨勢是存在的。它定義了這個時代,最重要的是,這將是你們的時代。所以即便是在這個慶祝的場合,我也必須要提起這件事。
第一次世界大戰造成了混亂和破壞,隨之而起的是國家間針對不同政治體系的意識形態之爭,以及對反對者、少數族裔、移民和弱勢群體的偏狹和不公正。
在這種情況下,仍有堅信啟蒙運動思想的人們投身于修復分歧,彌合異見。他們是我們今日的榜樣。
與你們最息息相關的就是哥大核心課程的誕生,它是哥大本科教育的獨特象征。不管人們認為什么應該包含在核心課程里,什么應該被排除在外,當然這是一個長久的辯題。
但核心課程的根本目的就是希望每一個學生都能夠沉浸在知識和思想的海洋中,了解那些最偉大思想家們如何追求真理,并在與同伴的辯論中,而非通過講座這類預先知曉的方式,探索生活中那些深刻的問題——這是當世界近乎分崩離析時,對知識價值的再次肯定,再度重視。
基于同樣的精神,即尋求真理是生活和社會的最終目的。為了達成這個目的,需要在思想上擁有非凡的寬容以及自我懷疑的能力這也是美國憲法第一修正案帶給美國的核心課程
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作者:admin


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